VIE
SCOLAIRE ET MISSION DES CPE :
un
enjeu pour la refondation
Le
Sgen-CFDT saisit l'opportunité de la nomination par le Ministre de
l'Éducation Nationale d'un nouveau Directeur Général de
l'Enseignement Scolaire, Jean-Paul DELAHAYE, doyen de l'Inspection
Générale Établissements et Vie Scolaire, pour rappeler sa volonté
de voir redéfinir la notion de vie scolaire dont le CPE (Conseiller
Principal d'Éducation) est un des acteurs majeurs.
Comme
notre organisation a eu l'occasion de l'exprimer à maintes reprises,
cela
suppose
de
rompre
avec
l’étanchéité
trop
fréquente
entre
vie
scolaire
et
pédagogie
en créant
des
liens
nouveaux
de
transversalité
entre
personnels
de
vie
scolaire
et
personnels
enseignants.
Cela
suppose
aussi une
réelle
prise
en
charge
des
difficultés
qu’elles
soient
d’ordre
scolaire,
personnel,
familial,
social ou
relationnel par des équipes pluridisciplinaires.
Ce
doit
être
une
des
tâches
essentielles
de
la
nouvelle
«
commission
éducative»
dont
les
pouvoirs
doivent
être
étendus
dans
le
domaine
de
la
prévention
et
de
la
médiation
. Elle doit aussi avoir un rôle de conseil
auprès
du
chef
d’établissement,
bien
au-delà
de
ce
que
prévoit
le
décret
«
procédures
disciplinaires».
Cela
doit être aussi l'occasion de revisiter la notion d'autorité pour
permettre
l’instauration
d'une
démocratie
du
dialogue.
C'est pour cela
que
le
Sgen-CFDT
revendique
la
création
d’un
conseil
de
la
vie
collégienne
et
la
suppression de la
note « vie
scolaire ».
Tous
ces sujet doivent faire l'objet de véritables négociations dans le
cadre de la construction de la future loi de programmation pour
l'École.
Enfin,
le décret de 1970 définissant les missions des CPE a évolué en
1989, en 2005 et en 2002 avec le décret modifiant le temps de
travail. La circulaire de 1982 est aujourd'hui plus que dépassée.
Nombre des missions exercées au quotidien par les CPE ne sont pas
prises en compte et, donc, ne sont pas garanties, faisant trop
souvent l'objet dans les établissements d'un simple accord tacite.
Alors
que la rédaction d'un référentiel métier de CPE est plus que
jamais d'actualité, que se mettent en place les futurs ESPE et un
nouveau cahier des charges de la formation, la réécriture de
circulaire de 1982 devient une nécessité.
Le
Sgen-CFDT ne peut pas se satisfaire d'une situation qui pénalise les
personnels, les élèves et les structures. Il est nécessaire de
travailler sur la dimension globale de la vie scolaire comme champ de
compétences partagées et donc de redéfinir l'ensemble des missions
des personnels.
En
tout état de cause, pétrifier la circulaire de 82 dans un décret
comme le propose le Snes-FSU constituerait une impasse dangereuse
pour les CPE : ne pas reconnaître la réalité de leur métier,
c'est s'interdire de les protéger efficacement. Quand les métiers
se transforment, il faut obtenir de nouvelles garanties pour les
salariés. Cela a toujours été, et cela reste, la position du
Sgen-CFDT.
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